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教育审查办公室（Education Review Office）警告称，新校长在就任时缺乏足够的支持。
教审办在7月13日发布的一份报告中表示， 8年时间里，5年以下资历的新校长比例从27%上升到了37%。报告发现，只有四分之一的新校长在就职时感到自己已经准备充分。
"我们了解到，（校长）一职的复杂性和所处学校的现实情况是新校长感到尚未做好心理准备或焦虑的两个主要原因，" 报告称。
教审办表示，小规模学校的新校长面临的问题最为严重，因为他们的领导经验匮乏。有意成为校长的人需要更好的机会来积累经验和技能，并且需要在履职后能得到持续的支持。
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校长联合会（Principals' Federation）表示，他们担心越来越多的具有丰富经验的校长正在辞去工作。该会主席Leanne Otene呼吁，新校长和目前现有的校长应该得到更多支持。
"我们有好多校长过早退休……他们离开教育界是因为工作条件和对更多支持的需求。"她说，"这个行业的人才流失让人担忧，因为我们需要那些经验丰富的校长来指导和培养我们年轻的继任者们。"
Otene表示，新校长需要更多的获得专业培养的机会。"我们大部分乡村学校或一些小型学校里，很多刚做校长工作的教育工作者很难得到很好的专业培养。"
中学校长协会（Secondary Principals' Association）表示，目前的校长群体是有史以来经验最少的。
协会主席Vaughan Couillault表示，填补空缺的校长职位变得越来越困难，因为薪水与工作责任不匹配。
"我认为越来越多的人会说，'事实上，从薪资水平上来说，承担这个责任对我来说不划算。'"
Couillault表示，此前就有领导经验的新校长可能会应对更自如一些。校长一职需要有与其他组织的人员进行沟通协调、维护关系等能力。
"如果有些新校长没有机会培养这种能力或者没有机会积累这方面的经验，他们将会发现这个角色具有挑战性。"
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