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对最终考试结果的统计显示，新西兰今年有将近一半的学生在线上考试中未能通过全国教育成就证书（National Certificate of Educational Achievement，NCEA ）的读写、数学科目的及格线。
新西兰学历认证局NZQA公布了9月份这次考试的结果，同时还将5月和9月两次考试的累计结果一并公布。
数据显示，在这两次考试中，有超过10万名学生至少参加了其中一次，每个学科的考试参加人数均超过8万人。在及格率方面，数学为55%、写作为66%、阅读为70%。
学生们只有通过全部三科考试才能拿到NCEA的认证。
数学科目的结果显示，至少有3.9万名学生无法达到NCEA认证标准。
不过，今年大多数参加考试的学生是10年级的孩子--人数为51252人，11年级的孩子为25820人--这两部分学生群体至少还有一两年的在校学习时间来重新考试。
NZQA称，目前尚未统计今年尝试参与并修课程（co-requisite）的学生中，有多少人获得了达到参与并修课程所需的全部学分。
"学生可能在一年多的时间里（例如10年级和11年级）参加并修课程的考试，且/或通过特定的读写能力、数学能力、Te Reo Matatini（毛利语读写能力）和Te Pāngarau（毛利语数学能力）标准，以及经过批准的读写或数学比例较高的成绩标准清单的组合。"NZQA表示。
2023年，有6.65万名学生参加两轮考试，整体通过率分别为：阅读69%、写作64%、数学62%。
一些校长对考试结果表达了担忧--按照这种成绩，那些肄业离校的学生比例将急剧升高。
2023年，有16%的离校生为没有拿到NCEA资格证书，2019年这一比例为11%。
政府已经在160所学校投入了总计250万纽元经费，希望能在毕业前为1万名学生提供帮助，让他们能通过考试。
结果还显示，与其他学校相比，有三分之一存在社会经济差距的学校的考试及格率极低。
在数学、写作和阅读科目的及格率上，这些学校分别仅有28%、44%和47%。
一份评估报告称，在9月份的考试中未能达到数学学科标准的学生存在一些困难，比如很难将实际日常情境与所需的数学和统计方法联系起来；很难对计算结果和测量值的合理性进行反思；很难对图表和赋值刻度进行解读。
此外，这部分学生还在基本计量单位、比例绘图与地图的使用，以及比率和比例的处理方面存在困难。
该报告对阅读和写作科目的评估方面表示，那些不及格的学生存在理解题意困难和每个题目的指导上的理解困难；存在答案规划困难导致跑题现象；以及存在组织解题思路的困难，导致答案缺乏逻辑或重复。
此外报告还指出，许多学生还需要改进他们对答卷的修改和校对（验算）能力，确保拼写、标点符号以及大写字母应用正确。
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