今年开始，公立小学将陆续开始采用新的结构化数学教学大纲和新教材。 Photo: Supplied / Ministry of Education
新学年开始，奥克兰许多小学将陆续开始使用新的数学教学大纲以及教材。这一变化得到了许多华人家长的支持。
作为政府加快推进新课程，"改革数学教育"举措的一部分，根据教育部的信息，此次全国发放的新数学教材适用于0年级到8年级的学生。目前，全国1,890所学校已经预定了这些数学教材，预计43万学生受益。
从2025年1月开始，一些学校已经开始使用这些教育部资助的教材进行教学。
许多华人家长表示，统一的教材，终于可以让他们知道孩子在学校里学了什么。
冯晋的小女儿目前在奥克兰北岸Browns Bay小学读5年级，对学校今年即将开始采用结构化数学（structured math）进行教学，他表示欢迎。
"我相当兴奋，并期待看到这些变化，"冯晋表示。
冯晋表示，他的三个孩子在美国出生，大女儿在美国上了小学、中学。移民新西兰后，学校没有统一的课程大纲让他感到震惊。
"美国德州所有的州立小学、初中、高中都有自己的课程设置、知识点、达标标准，"他说，"2018年我们来到新西兰，令我们家长担忧的是学校没有统一的教学计划和大纲。"
根据教育部的信息，全国近1900所小学已经预定了新的数学教材。 Photo: Supplied / Ministry of Education
冯晋表示，他最近把新西兰新的数学教学大纲与美国学校的数学大纲做了对比，发现差距明显缩小。
"教育部数学四年级、五年级的大纲我看过，是一个进步，"他说，"与美国德州、加利福尼亚州小学的大纲比较了一下，（新西兰）几乎能赶上。"
"新西兰（采用新的教学大纲），这至少是一个好的方向--有明确的学习知识点和学习目标，便于教学以及评估。"
冯晋表示，他希望新的教学大纲能有持续性，不会因为政府政策的变化而朝令夕改。同时， 他认为新大纲要有配套的评估体系。
"如果没有标准化评估体系，大家就不知道孩子学得如何，结果如何，还有什么是不足的，以及可以改进的地方。"
Rita Zhang的儿子在奥克兰北岸Glamorgan School读三年级，她表示，在开学第一周与老师一对一的家长会上，她就看到了学校即将采用的新数学教材。
她表示，类似的教材在中国学校非常普遍，但对于她的儿子来说确是新鲜事。
Zhang表示，统一的教材可以让老师的教学有更好的参考和标准。
"新西兰小学每年都换一次老师，"她表示，"有统一教材，老师就有很好的参考，方便教学。"
Zhang也认可应该引入配套的考评极致，来测试学生对于所学知识的掌握度究竟如何。
此外，她也十分关心老师究竟会如何使用统一的教材，她希望学校能针对不同水平的孩子"因材施教"。
今年开始，公立小学将陆续开始采用新的结构化数学教学大纲和新教材。 Photo: Supplied / Ministry of Education
奥克兰小学校长协会（Auckland Primary Principals' Association）会长Kyle Brewerton表示，根据每个学校的执行情况，新的结构化课程，包括数学和拼读不会在所有学校立马启动。但他认为新大纲确实有助于提升新西兰教育体系的统一性，让老师、家长都对学校教授的内容有更明晰的认识。
"新的结构化课程，可以为老师，尤其是新老师提供更多明确性，"他说，"家长看到新的教学大纲，也可以作为一个指南，了解到每一年他们的孩子在学校做什么。"
"他们现在有了更具体的东西，在此之前，每所学校都会有自己版本的（教学），现在则会有更好的一致性。"
Brewerton表示，面对新课程大纲，老师或会面临新的挑战，譬如如何更有效地使用教材，避免枯燥的教学，而是把更具实践性的内容带入到学生的学习中。
"整天只是做算术足以让人发疯，"他说，"归根结底，老师要给课堂带来生机和欢乐。"
新西兰教育部课程中心的代理副秘书长Pauline Cleaver表示，此次教改，学校有四种数学教材可供选择。
Cleaver表示，教育部的新教学大纲洞察和进展研究，正在帮助政府监测致力于在2030年12月达到的目标--80%的8年级学生能够在阅读、写作、数学上达到或者超过预期的课程水平。
Cleaver表示，教育部将推出教学评估与维系计划，以确保更新后的国家课程依然与时俱进。
"学校将继续使用一系列评估工具，譬如PAT或EAsTTLe来评估、报告阅读、写作、数学的进展，" Cleaver表示，"新的自然拼读检查也在学校引入，以确保学生在入学第一年在读写能力上有进步。"
