在新西兰，孩子念私校会比读公立更有“出息”吗？

一名母亲希望她的女儿读精英私立学校，认为私校的小班授课、出色的硬件设施和卓越的学术成绩是通往成功的"金色门票"。

而父亲则希望女儿就读公立学校，认为公校的学生群体更加多元，有助于女儿接受全面教育--更何况这名女孩的兄弟姐妹也在公立学校就读。

最终决定是：这名女孩会去St Cuthbert's College（圣卡斯伯特学院）就读，这是一所位于奥克兰的基督教女校。这一裁决由一名高院法官在去年做出，而相关细节是最近披露的。

法庭没有透露家长双方和孩子的身份细节，因此我们无法得知相关人员的族裔、社会经济背景、文化或信仰以及这名学生去St Cuthbert's有多长通勤距离等信息。

不过，这起裁决让我们得以深入了解两位家长和法官在公立与私立教育的利弊权衡。这一领域已有大量研究，但这些研究有时反而让家长更难做出决定。此外，本案也反映了一个家庭内部的分歧，而这种分歧可能对孩子造成负面影响。

法官在认可父亲部分担忧的同时，最终站在母亲一方，理由包括St Cuthbert's可能更能满足女孩可能存在的学习障碍需求，以及研究表明女孩在单性别学校就读有助于学习成绩。在案件审理初期，女孩对就读哪所学校感到矛盾，但在上诉期间，她表示更倾向于St Cuthbert's。

这一案件引发了对优质教育应具备哪些因素的讨论，以及这些因素如何影响最终的目标--成年后的幸福感与满足感。而对每个学生来说，这个答案都是独一无二的。

"要知道，如果你能找到一所非常好的公立学校，那么它大概会和私立学校一样好。不过我可能会觉得，公立系统的变量会更多。"公共政策智库New Zealand Initiative的Michael Johnson博士说。

"至少你需要有一个相对有秩序的环境才能学到东西，而如果学校乱成一团，那确实不好。"

以下是专家们认为这起案件引发的一些问题思考：

学生群体的多样性

这名学生家长的父亲的一个担忧是：自己的孩子在St Cuthbert's上学，可能只会接触到来自精英家庭的孩子，而这并不能代表新西兰的整体人口情况。

奥克兰大学学习与发展领域的研究院Brian Marsh博士对这名父亲关于多样性的观点"深感认同"，表示多样性也是他把自己的孩子送到公立学校读书的关键原因。

"现代社会的现状是，我们在未来会遇到各种不同类型的人。因此我认为重要的是，我的孩子在未来的职场和社交环境中，能够理解、适应并与他所遇到的各种人群共情。"

Johnston指出，思想和观点的多样性同样重要。然而如果一个学生群体天然地无法产生多样性观点或多元思想，那么，称职的教职人员就应该将这些带到课堂上。

"对于教书育人来说，非常重要的就是运用你的知识形成观点，并与他人的观点进行辩论。"Johnston说，并表示他尚未看到确凿证据表明种族多样性是否会直接提高学术表现。

小班授课及学校硬件水平

关于理想的班级人数规模--无论是小班、中班还是大班--目前学术界尚无定论。

John Hattie教授在2009年发布的一份最著名、但争议也最大的"元分析"（meta-analysis）研究中，减少班级人数在有效学习策略一共138项指标中排在第106位--他所定义的小班规模是从25人减少到15人。

"当班级人数非常小的时候，可能会有明显变化。因为单个学生能够得到的关注度会提高。"Johnson说，"但关键在于如何利用资源。如果资源能得到合理运用，那么投入更多资源确实有助于提高学业成绩。"

（更高的师生比可以使有学习障碍的学生更为受益，后文将详细讨论。）

St Cuthbert's有一系列硬件设施，包括室内游泳池、室内体育场和健身房，一个视觉艺术中心，图书馆以及艺术表演中心。奥克兰理工大学教育学讲师Stuart Deerness表示，这些都是向家长和学生推销的优势，但并没有研究证据证明这些硬件设施能够对学术成绩或大学升学率有任何积极影响。

"不过坦率地讲，确实有多项研究表明，家庭的社会经济背景对孩子的学业表现影响更大。"

此外，Deerness补充道，将孩子送到私校（或者高分公校）就读还有一些非经济方面的成本需要考虑，即通勤距离。过长的通勤距离可能会侵占家庭时间，给家长增加压力，同时还让孩子从自己的社交圈子中抽离。

通向成功人生的"金色门票"

这起案件中还有另一个重要分歧点，即St Cuthbert's的学生在大学录取率方面高达94.1%，而备选的公立学校只有50%。

大学录取率通常被视为一所中学是否成功的关键指标，这是有一定道理的。

"有大量证据表明，念过大学并获得更高学历可以改善人的一生。"奥克兰大学数学系的Dr Tanya Evans博士写道。

接受过更高的教育与更好的健康状况有关联--比如更低的糖尿病比例，以及更长的预期寿命。大学毕业生通常在职场发展中获得更高的收入，更稳固的家庭关系，以及更出色的就业满意度。

不过奥塔哥大学教育学院的Karen Nairn教授指出，这种数据驱动的视角忽略了接受学徒制教育、无需承担大学债务却能收获满意职业的群体，以及选择成为全职父母的人群。

她对大学教育被越来越多地视为"必需品"表示质疑，尤其是"有些学生来这里并非出于自己的意愿，而只是因为父母期望他们上大学"。

学习障碍

该案中还提到女孩可能存在轻微的学习障碍，而St. Cuthbert's配备有教育心理学家，这对需要额外帮助的学生是一个优势。Deerness指出，对学习障碍的资源支持是家长选择私校的常见原因之一。

不过据Johnson的说法，并没有证据显示有学习障碍的学生在私校体系中就会表现得更好。

Nairn指出，家长如果已经为有学习障碍的孩子准备了相应资金，也可以替代读这所私校每年3万纽元的学费。

"只要你想，你就可以为孩子提供一整套的音乐、语言等方面的私人指导。"

单性别学校和男女混校

RNZ此前发表过一篇关于择校的文章，您可以点此阅读。本案法官表示，女孩在单性别学校的学术表现更好，这个想法没错，但并不是唯一需要考虑的原因。最终选择哪所学校还取决于孩子的个性、需求及适应能力。

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